Osservare
Competenze, abitudini, punti di forza e modalità che oggi limitano l’efficacia.
Sviluppo professionale e manageriale
Crescere nel ruolo significa cambiare anche il modo di agire
Nuove responsabilità, passaggi manageriali e trasformazioni organizzative richiedono competenze, ma anche comportamenti diversi. Il percorso collega consapevolezza, sperimentazione e risultati osservabili nel lavoro.
Persone e organizzazioni
Obiettivi reali, non competenze astratte
Il lavoro parte dalle situazioni che una persona o un gruppo deve affrontare: guidare un team, delegare, gestire priorità, dare feedback, prendere decisioni, collaborare o attraversare una fase di cambiamento.
Assessment, coaching, mentoring, formazione e lavori di gruppo vengono combinati in base al ruolo, al contesto e ai risultati attesi.
Ambiti frequenti
- nuove responsabilità e passaggi manageriali
- leadership, delega e lavoro di squadra
- gestione delle priorità e del tempo
- comunicazione, feedback e relazione
- problem solving e decisione
- innovazione, resilienza e cambiamento
- sviluppo del potenziale e della carriera
Il modello
Dal modo di leggere le situazioni ai risultati
La mentalità influenza le azioni; le azioni, nel tempo, costruiscono i risultati.
Definire
Comportamenti attesi e risultati concreti nel contesto professionale.
Sperimentare
Nuovi strumenti, decisioni e modalità relazionali applicati nel lavoro.
Verificare
Feedback, osservazione e criteri condivisi per leggere ciò che sta cambiando.
Strumenti
La modalità dipende dall’obiettivo
Assessment
Per raccogliere elementi su competenze, stile, comportamenti e potenziale.
Coaching e mentoring
Per lavorare su decisioni, responsabilità, obiettivi e applicazione nel ruolo.
Formazione e gruppi
Per allenare competenze manageriali, organizzative, commerciali e relazionali.
Sviluppo professionale
Ambiti, strumenti e modalità di lavoro.